수업설계의 3대 변인 - 교수의 조건, 방법, 성과 변인

수업 설계의 3대 변인은 교사가 수업을 진행할 때 주요하게 신경 써야 하는 변인을 자세히 풀어 설명해놓은 것이다. 이는 임용고시 교육학 객관식 시절 12년도 13년도에 연속 출제된 개념으로 알아두고 넘어가는 것이 필요하다.

1. 교수의 조건 변인

교수의 조건 변인은 교수방법의 효과와 상호작용을 하면서 교수의 방법을 처방하는 데 중요한 역할을 하는 요소로 이 조건 변인은 수용해야 할 대상이지 통제할 수 없는 제약 조건이다. 조건 변인은 ‘교과의 특성’, ‘교과의 목적’, ‘제약조건’, ‘학습자 특성’ 네 가지 하위 요소로 구성된다. 첫 번째, ‘교과의 특성’은 특정 교과가 어떤 지식을 포함하고 있으며 그 지식은 어떤 구조로 이루어져 있는지를 의미한다. 교사라면 가르치는 교과의 특성을 완벽하게 이해해야 할 뿐만 아니라 그 내용을 가르치는 데 가장 적합한 전략들 역시 완벽하게 구사할 수 있어야 한다. 두 번째, ‘교과의 목적’은 교사가 교과를 통해 학생을 어떻게 변화시킬 것인지에 대한 거시적인 목적의식을 말한다. 수업을 통해 달성해야 할 목표와 종류와 수준을 정확하게 이해하는 것은 교수방법을 선정하는데 중요한 기준으로 작용한다. 세 번째, ‘제약조건’은 교사가 교수 활동을 하기 위한 물리적 시설이나 학생 수 같은 요인을 말한다. 교사는 본인이 속해 있는 교육상 황의 여러 요인, 즉 기자재, 교수-학습자료, 재정, 시설, 인원 등이 제약 조건이라는 사실을 인식하고, 그러한 상황을 수용하여 그 범위 내에서 교수 활동을 전개해야 한다. 네 번재, ‘학습자 특성’은 학습자의 현재 상태를 말하는 것으로 적성, 학습동기, 흥미와 태도, 학습 유형 및 성격, 선수 학습의 정도와 선수 지식의 구조화 정도 등이 있다. 교사는 학생의 현재 상태를 잘 확인하고 그 특성과 상태를 고려해서 모든 교육 활동의 수준과 정도를 결정해야 한다.

2. 교수의 방법 변인

교수의 방법 변인은 교육 방법적 차원에서 교수의 상대적인 우월성을 판단할 때 적용할 수 있는 요소로 교사의 개인적인 노력과 창의적인 발상을 통해 무한대로 발전시킬 수 있는 상대적인 성격의 변인이다. 교수의 방법 변인 하위 요소는 ‘조직 전략’, ‘전달 전략’, ‘관리 전략’으로 구성되어 있다. 먼저 ‘조직 전략’은 교과의 내용을 그 구조와 학습자의 수준에 적합하게 조직하는 방법이다. 다음으로 ‘전달 전략’은 조직한 내용을 효과적이고 효율적으로 학생에게 전수하는 방법이다. 마지막으로 ‘관리 전략’은 교수-학습의 전체 과정을 통제하고, 언제 어떤 조직전략과 전달 전략을 사용할 것인지를 결정하고, 수업 중 활용하게 될 각종 교수-학습자료를 수집, 정리, 점검하는 방법이다.

3. 교수의 성과 변인

‘수업의 성과 변인’은 여러 가지 교수의 조건들 중에 사용된 다양한 교수의 방법들이 어떤 면에서 어느 정도의 효과가 있었는지를 나타내는 교수 활동의 최종 산물로 그 하위 요소는 ‘효과성’, ‘효율성’, ‘매력성’, ‘안정성’이 있다. 먼저 ‘효과성’은 학습자가 교수-학습과정을 통해 습득한 지식 및 기능의 정도로 측정되며, 의도한 교육목표가 달성되었는지의 정도에 해당한다. 이는 교수-학습활동이 이상적이었는지를 판단하는 기준으로 사용된다. 다음에 나오는 효율성도 효과성이 보장될 때 효율성의 정도가 의미를 가진다. ‘효율성’은 교육의 효과성으로 확인된 목표 달성을 이루는 데 어느 정도의 노력, 비용, 시간이 투자되었는가의 정도다. 소기의 목적을 달성하는 데 가능한 적은 비용과 시간, 노력이 투자될수록 효율적이다. 다음은 ‘매력성’으로 학생이 계속 학습을 하고 싶어 하는 경향성 즉 재미있는지를 의미한다. 교사는 교수자료, 매체, 교수방법 등을 가능한 학습자가 매력적인 것으로 느낄 수 있도록 설계하고 개발해야 한다. 마지막으로 ‘안전성’은 안정성 요인은 교사를 통해 학습자가 습득한 지식이나 기능은 물리적인 안정과 정서적인 안정을 저해하는 요인이 되어서는 안된다는 것이다. 도덕적으로 비윤리적이고 반사회적인 내용이나 기능이어서는 안 되며, 정치적으로 특정 정당의 이념을 지지하거나 비난하는 내용이어서도 안되고, 지역적으로도 특정 지역을 비하하는 내용 이서도 안되고, 신체적으로 위험을 초래하는 것이어서는 안 된다.