자폐 스펙트럼 장애 아동의 인지결함 특성 3가지(마음이론, 실행기능, 중앙응집능력)와 관련 임용 기출문제

자폐스펙트럼 장애 아동의 인지 결함 특성은 크게 3가지로 정리할 수 있는데 그 3가지는 다음과 같다.

1. 마음이론(Theory of mind)의 결함

2. 실행 기능(Executive Functions)의 결함

3. 중앙응집능력(central coherence)의 결함

 

 

첫 번째 마음이론의 결함을 알아보자.

마음이론(Theory of mind)으로 일반인에게 잘 알려진 마음이해능력은 다른 사람의 생각과 마음을 이해하는 능력을 의미한다. 다른 사람의 행동을 이해하고 그 사람의 행동을 통해 그 사람이 다음에 어떤 일을 하게 될 것인지 추론하는 능력을 의미한다. 마음이해능력은 사회 인지 발달 영역의 한 부분이며 조망수용 능력(perspective taking)이나 공감(empthy), 조금 더 일반적인 용어로는 '눈치' 등과 같이 다른 사람의 입장과 견해를 이해하는 능력을 포함한다.

 자폐 스펙트럼 장애 학생들은 대부분 다른 사람의 마음을 이해하고 추론하는 데 어려움이 있다. 첫째, 자폐성 장애 학생은 다른 사람의 정서적 표현을 이해하고 이에 관심을 기울이는 능력이 부족하다. 둘째, 자폐성 장애학생들은 언어 연령을 일치시킨 일반 학생 집단에 비해 심리적 상태에 관련한 표현 어휘의 빈도와 다양도에서 유의하게 낮은 수행을 보인다. 셋째, 자폐성 장애학생들은 일반 학생에 비해 다른 사람의 정보적 상태에 대한 이해능력에서 어려움을 보인다.

◎ 마음이론의 결함과 관련된 임용고시 문제는 2016 유치 B 4-2, 2018유치 B 8번, 초등 A 4번, 2020 중등 A 5번, 2022 초등 A5번이 있다.

2020 중등 A 5번을 보면 ⓐ부분에서 친구의 얼굴 표정이나 눈빛을 보고 감정을 이해하는데 어려움을 보이고 지나치게 솔직하거나 친구의 관심에 신경을 쓰지 않는 부분은 자폐성 장애의 인지적 특성 중 마음이론의 결함임을 알 수 있다.

두 번째 실행 기능의 결함을 알아보자.

 실행 기능(Executive Functions)은 두뇌의 전두엽에 의해 조정되는 인지적 변인이다. 실행기능은 앞으로 발생할 행동을 안내하는 적절한 문제 해결 방안을 계획하고 충동을 통제하며, 행동과 사고를 유연하게 하도록 돕는다. 실행기능은 일부 기억이나 주의집중과 중복되는 특성을 지니고 있으나 기억이나 주의집중에 비해 보다 포괄적인 기능을 한다. 실행기능의 주요 요소와 역할은 다음과 같다.

○ 조작 및 계획 능력,  ○ 작업 기억, ○ 반응 억제 및 충동 조절, ○ 자기반성 및 자기점검, ○ 시간 관리 및 우선순위 결정

 자폐 스펙트럼 장애인도 전두엽에 손상을 입은 사람이 나타내는 실행기능의 문제와 같은 어려움을 보인다. 자폐성 장애 학생들은 반응을 억제하는 데 어려움을 보이고 반복적이고 전형적인 행동을 나타내며 제한된 관심을 보인다. 또, 환경 내의 작은 변화에도 많은 어려움을 나타내고 계획하는 일에 서툴고 융통적인 사고능력이 부족하며 반응 억제에도 어려움을 보인다.

◎ 실행 기능의 결함과 관련된 임용고시 문제는 2018 중등 A 5번, 2020 초등 A4-1)번이 있다.

2020 초등 A 4번문제의 [A]를 보면 스스로 계획하고 수행하는데 어려움을 보이고, 변화가 생겼을 때 유연하게 대처하지 못하고 충동적인 행동을 보이는 것으로 보아 1)번 문제의 정답은 실행기능의 결함임을 알 수 있다.

마지막으로 중앙응집능력의 결함을 알아보자.

중앙응집능력(central coherence)이란 외부 환경에서 입력된 정보를 의미있게 연계하고 총체적인 형태로 처리하는 능력을 의미한다. 자폐스펙트럼 장애 아동은 이 중앙응집능력의 결함을 가지고 있는데 다른말로는 약한 중앙 응집(weak contral coherence)이라고 하기도 한다. 일반적으로 대부분의 사람은 외부 환경을 볼 때 전체적인 특성을 파악하고 그 의미를 해석하려고 한다. 하지만 자폐 스펙트럼 아동들은 전체를 이해하기 보다 부분에 집중하는 성향을 보여서 전체적 상황을 파악하지 못한다. 

 하지만 이런 중앙응집능력의 결함, 약한 중앙 응집 특성은 특정 과제에서 부분과 세부적인 측면에 더 집중하게 함으로써 장점이 될 수도 있다. 따라서 일각에서는 이러한 특성이 인지적 결함이 아닌 자폐스펙트럼 아동들의 인지적 스타일이라고 보기도 한다.

◎ 중앙응집능력의 결함과 관련된 임용고시 문제는 2015 유치 A 5번, 2020 유치 A1번, 2021 유치4번, 2022 중등 전공 B 7번, 2023 초등B 3번이 있다.

가장 최근 기출인 2023 초등B 3번 문제를 살펴보자.

위 문제에서 [A]부분을 보면 비누 통에 붙은 특정 캐릭터에만 집중을 하고 교사나 칠판 전체를 보기 보다 교사 옷의 단추부분에만 집중하는 것으로 보아 딸린 문제 1)번의 정답은 중앙응집능력의 결함이나 약한 중앙 응집이 될 수 있다.